Osmý týden 2016/2017
Tento týden byl kvůli podzimním prázdninám velmi krátký. S Luckou jsme začali Cyklotrasy v Hejného matematice, prohlíželi jsme si staré mapy a zkoušeli v nich hledat, co nám připomínají – věci, zvířata a objekty… Ty jsme pak vystřihli a tvořili z nich koláž. S Petrem jsme se podívali do Egypta a povídali jsme si o […]
Sedmý týden 2016/2017
Třetí říjnový týden jsme začali tradičně rozcvičkou. Je úžasné vidět děti, které chtějí zkoušet pořád dokola kotrmelce, salta, stojky a hvězdy a mají radost z každého svého zlepšení. Po ranním kroužku, kde jsme si povídali o našem vánočním jarmarku (jaké vymyslíme peníze, kde se vůbec peníze berou, jak se vezmou peníze na bankovní kartě apod.), […]
Druhý týden 2016/2017
Tématem druhého týdne bylo opět tvoření a opakování našich školních pravidel – téma celého měsíce září. Pokračujeme v ranních rozcvičkách, při nichž hrajeme hry, pohybujeme se jako různá zvířata a nacvičujeme stoje na rukou, hvězdy a mosty. 🙂 Poprvé se děti dělily do skupin podle toho, s kterým průvodcem chtěly trávit dopoledne. S Luckou jsme otevřeli […]
Čtyřicátý druhý týden 2015/2016
Stále se věnujeme tématu Přežití v přírodě. V pondělí jsme tvořili vlastní KáPéZetky – děti měly ve skupinkách zjistit, co všechno krabička obsahuje, a poté si samy krabičku (některé látkový pytlík) naplnily potřebnými věcmi. S Ráďou jsme si zahráli hru Pustý ostrov – měli jsme napsat 10 věcí, které bychom si s sebou vzali na […]
Třicátý devátý týden 2015/2016
V tomto týdnu jsme se věnovali nejen přírodě, ale také fyzice. V pondělí jsme si povídali o potravních řetězcích, děti si vybraly zvíře, o kterém chtějí zjistit, kdo ho ohrožuje a jaká je jeho potrava. S Dáďou probíhaly pokusy s květinami a potravinovými barvami, děti psaly tajným písmem a experimentovaly s jedlými květy. V úterý […]
Třicátý druhý týden 2015/2016
V pondělí jsme zahájili téma měsíce dubna – ekologie. Zapsali jsme, co si pod tímto pojmem představujeme – nápadů zatím nebylo mnoho, a tak můžeme více objevovat a rozvíjet. Zahráli jsme si hru na třídění odpadků a společně diskutovali nad tím, co kam patří a proč. Otevřeli jsme otázku, proč vlastně odpad třídíme, co by se […]