V úterý nám počasí nepřálo, přesto jsme se vydali na plánovanou prohlídku čistírny odpadních vod. Viděli jsme celý proces čištění od příjezdu fekálního vozu až po vypuštění čisté vody do Berounky.

Ve středu jsme pokračovali v tématu vědomého nakupování potravin. Pomalu se připravujeme na první samostatný nákup.

Ve čtvrtek jsme procvičovali geometrické tvary, malovali prostorové objekty, odčítali a sčítali. Odpoledne jsme absolvovali první lekci na in-line bruslích.

V pátek jsme hráli dramatické hry, např. k tématu zaměstnání My jsme chudí vandrovníci, kde jsme si zkusili pantomimicky ztvárnit a hádat různá povolání. Po obědě jsme se vydali na další dílnu Animánie.

Týden před Velikonocemi jsme začali téma nákupu potravin. Tvořili jsme myšlenkovou mapu, prohlíželi jsme si obaly a povídali si o tom, co  při nákupu sledovat. Starší děti zkoušely ve složení výrobků hledat škodlivé látky a všichni společně jsme přemýšleli, proč jsou do potravin přidávány. S Luckou jsme lepili obrázky podstatných jmen do domečků.  Středu jsme začali další čtenářskou dílnou a s Petrem jsme otužovali své tělo i mysl – děti se začaly učit vybíhat stěny a překonávaly schodiště nejrůznějšími způsoby.

Pondělní odpoledne jsme strávili na zahradě. V úterý děti pod vedením Jakuba rozebraly notebook a znovu ho složily do funkčního stavu. Úspěch měla i foukací harmonika a starší kytara, kterou Jakub dětem ponechal. Ve středu odpoledne jsme oslavili Anežčiny osmé narozeniny tradičním rituálem. S Evou S. jsme se pak ladili na Velikonoce – vyřezávali jsme ozdobné motivy do brambor ve tvaru vajíček, barvili je vodovkami a tiskli na papír.

V pondělí jsme s Radanou a Luckou pokračovali v bojovce Plzní č. 2. Děti dostaly mapku s indiciemi a obrázky budov, které musely při své cestě centrem minout a odpovědět na související otázky. Rozdělily se do dvou skupin a zkoušely samy danou trasu projít. Radana s Luckou šly každá za jednou skupinou jen jako podpora pro případ nouze. Všichni jsme se sešli v Plzeňském podzemí. Děti si kromě orientace v mapě a prohloubení vědomostí o Plzni také vyzkoušely spolupráci v týmu.

V úterý děti s Radanou tvořily myšlenkovou mapu na téma Ekologie a hrály početní hry. S Luckou jsme otevřeli téma Žába a její vývoj. Protože jsme dostali do školy vajíčka žab, můžeme je pozorovat v akváriu s vodou z rybníka. Během tří dnů nám zbylo poslední vajíčko a vylíhli se pulci. Učili jsme se některá fakta o žábách – starší děti zkoušely odpovídat na otázky z textu, mladší tvořily knihu, skládaly puzzle nebo lepily cyklus vývoje žab. Na závěr jsme si mohli pohrát s modelem žáby, který přinesla Madlenka.

Pondělní odpoledne trávily holky s Lego Friends, kluci vyráběli nejrůznější pokrývky hlavy se záměrem vydělat peníze jejich prodejem.

V úterý nás opět navštívil Jakub, tentokrát s sebou přinesl starší počítač a nechal zájemce nahlédnout do jeho vnitřku. Jednotlivé součástky si děti vyhledávaly na internetu pomocí notebooku a četly si jejich funkce. Ostatní děti malovaly velikonoční vajíčka vylitá ze sádry. Ve středu kluci na zahradě sbírali a pozorovali všechny druhy hmyzu, které se jim podařilo chytit. Holky si s Katarínou zkoušely, co všechno se dá provádět s balančními podložkami bosu.

Ve čtvrtek si děti s Radanou prohlédly výstavu Plzeň ve století světla v Západočeském muzeu, kde si také vyrobily krasohled. V pátek s Ruu navštívily Knihovnu města Plzně, kde si četly pohádky a luštily kvízy.

Tento týden jsme začali orientační hrou. Děti si ve skupinkách prošly přes významná místa Plzně, učily se orientovat v mapě, řešily úkoly, učily se spolupracovat a pomáhat ostatním.

Další dny jsme si povídali o slovanských bohyních Moraně a Vesně, hráli jsme hru Koloběh života, kdy jsme se „rodili“ s určitými charakterovými vlastnostmi a talenty, postupně v průběhu dětství sbírali zkušenosti a poznatky, které jsme pak v dospělosti uplatňovali.

Ve středu jsme si prožili další čtenářskou dílnu – snažili jsme si vypsat větu, která nás v textu zaujala a vyvolala v nás nějakou emoci. Ostatní potom odhadovali, o jakou emoci se jedná – ale ne podle sebe, zkoušeli se vcítit do toho, kdo si větu vybral. Při Petrově programu děti překonávaly samy sebe, běhaly, skákaly, přelézaly, podlézaly a šplhaly po všem možné i nemožném.

V pondělí odpoledne jsme chodili po slacklině. Společně jsme si všimli, že děti, které chodí po laně i doma, se rychle zlepšují v držení rovnováhy. V úterý jsme chytali jarní hřejivé paprsky při odpočinku na zahradě a ve středu jsme venku hráli vybíjenou, trénovali chytání míče a střelbu na koš.

Ve čtvrtek jsme s Petrem S. navštívili Škodu Electric. Měli jsme tak možnost vidět přímo výrobu, nahlédnout do svařovny, kanceláří, prostě tam, kam se běžní návštěvníci nikdy nedostanou. Máme teď alespoň trochu představu, jak vypadá část motoru do lokomotivy, jak je proces výroby dlouhý a náročný a co všechno dalšího je ukryto pod střechou řídícího vlaku.