Dvacátý šestý týden 2018/19

V týdnu, kdy se zima přehoupla do jara, jsme kromě běžného školního programu měli naplánovány ještě dvě společné akce – vynášení Morany a několikadenní výlet na Šumavu.

V Koventince se Opičky zabývaly prostředím pavučin a vytvořily si pavučinu na koberci. Procvičily si tak nejen sčítání, ale i paměť při vyprávění příběhů. Také si četly příběh o Staroměstské bráně a procházely si její patra, která jsou vždy něčím zajímavá. Například hned první patro brány je vyzdobeno legračními výjevy ze života lidí a zvířat. Endermani hledali v básni Objevil jsem objev slova, ve kterých se píše „je“ a ne „ě“. V básni Prstem po Praze, v níž si Jiří Žáček pohrál s názvy různých částí Prahy, doplňovali slova podle nalezených souvislostí. Ufoni opět pracovali s gamebookem Ztraceni v rudolfínské Praze. Procvičovali si určování slovních druhů a kreslili ilustrace k vyslechnutému textu o Rudolfovi II., jeho dětech a o astronomech a alchymistech na dvoře Rudolfa II.

V úterý jsme si při čtenářské dílně četli nejen vlastní knihy, ale také jsme se prostřednictvím vyprávění přenesli do 19. století, do doby narození Karla Čapka. Dozvěděli jsme se informace z jeho života a týmově jsme hledali v třídní knihovně knihy, které napsal jak pro děti, tak pro dospělé. V rámci kreativní dílny, kterou vedla Madlenka, jsme si vyzkoušeli tvorbu plakátů a přáníček na počítači. S Radkou se pracovalo na příspěvku do dubnového čísla časopisu Klobouk na pařezu s tématem Z/rození, S/tvoření. U Jakuba probíhal průzkum možností, jaké zvířátko bychom si mohli pořídit do terária, které Koventinka získala.

Na středu připadl světový den štěstí a některé děti složily s Radkou a španělskými studentkami Julií a Martou česko-španělskou píseň o štěstí, kterou naučily i všechny ostatní. Odpoledne jsme se sešli v Hradišti u jezu, kde jsme společně vyprovodili Moranu na její poslední letošní cestě, zapálili ji a hodili do řeky.

Ve čtvrtek přišlo jen málo dětí, proto jsme tancovali v tělocvičně a hráli na kytaru a na bubny. Večer se nás většina sjela na faře v Dobré Vodě u Hartmanic, kam jsme již poněkolikáté zavítali i s rodiči na prodloužený víkend. Počasí nám přálo a my jsme si užili několik dnů naplněných nádherným jarním sluníčkem, procházkami šumavskou krajinou a společným bytím.

Dvacátý pátý týden 2018/19

V tomto týdnu jsme v Koventince přivítali s nadšením dvě nové španělské studentky, Julii a Martu, které moc zajímá, jak to v naší škole chodí, a které s námi budou několik dalších týdnů. Na kruhu, kde jsme se s nimi seznamovali, nám překládala ze španělštiny Amálka, která žila několik let s maminkou na Mallorce. Budeme mít teď každý den příležitost si s nimi anglicky povídat, pochytit něco ze španělštiny a naučit se od nich něco z gymnastiky.

Opičky začaly nový týden prostředím autobusu z Hejného matematiky. Vytvořily si po škole pět zastávek a střídaly se v řízení a určování počtu nastupujících a vystupujících. Další bloky věnovaly pohybovým hrám v tělocvičně a tvoření opičí dráhy ze židlí a lan. Ve středu si povídaly o Vltavě a jejích přítocích. Skládaly z písmen jejich názvy, učily se báseň o Vltavě a seznámily se se skladatelem Bedřichem Smetanou a jeho Vltavou. Na hudbu si i zatančily – každé dítě představovalo jednu řeku, postupně se k sobě přidávaly a spojovaly se ve velkou řeku, pak se vlévaly do Labe a posléze do moře. Občas se Vltava vylila ze břehů po celé tělocvičně.

Endermani si četli příběh o Bruncvíkovi. Dozvěděli se z něj, jak se dostal znak lva do českého erbu, a odpověděli si na další kvízové otázky, aby zjistili, jestli všemu dobře porozuměli. Tvořili plakát se skupinami hlásek dě, tě, ně, bě, pě, vě, který bude pomáhat i ostatním ve správném psaní těchto skupin. Hráli také hru, při níž tvořili slova s použitím různých předpon. V matematice si procvičovali prostředí pavučin.

Ufoni pokračovali v práci s gamebookem Ztraceni v rudolfínské Praze. Cvičili si porozumění smýšlení postav a archaické mluvě. Četli si záznam z kroniky o stavbě Karlova mostu a také o procházce po pražském hradě, při níž mohli sledovat různá místa na hradě a nové historické postavy. I Ufoni se v matematice věnovali prostředí pavučin.

Jeden z tvořivých bloků vedla Amálka, u které se modelovalo, další vedla Laura, s níž se malovalo. S Ruu se děti učily vařit – restovat žampiony a vařit zeleninu a rýži. Jakub se zájemci instaloval do opraveného notebooku Linux. S Radkou se děti učily píseň Tak a také vymýšlely, jak by zvíře s názvem „tak“ mohlo vypadat.

Ve čtvrtek jsme si v rámci hry Lovci podnikavých duchů zkoušeli umění říci „ne“ bez pocitů viny a učili jsme se techniku „zaseklé gramofonové desky“. Čtvrteční odpoledne strávily děti převážně v tělocvičně zaujati obručemi, s nimiž je učila zacházet gymnastka Marta.
V pátek jsme šli na celý den do Techmanie, kde jsme se zúčastnili show Jak přežít na Marsu. Dozvěděli jsme se, že na Marsu nehoří oheň, protože je v atmosféře místo kyslíku převážně oxid uhličitý, nerostou tam žádné stromy, všechno se zdá být váhově lehčí a vzdálenost mezi Marsem a Zemí je stejná jako mezi Plzní a Brnem vynásobená stotisíckrát.

Dvacátý čtvrtý týden 2018/19

Opičky si v tomto týdnu přiblížily prostředí pavučin v Hejného matematice a procvičily si tak nejen sčítání a odčítání, ale také orientaci v prostoru, pozorné naslouchání a řešení slovních úloh. S Radkou si ukázaly, jak se písmenka skládají v slabiky, slabiky do slov, slova do vět a věty do příběhu. Nejdříve tvořily slova ze základní slabiky přidáváním dalších písmen. Každý vytvořil tímto způsobem pět slov a pak se pokusil s jejich využitím vyprávět krátký příběh. Endermani ve dvojicích vymýšleli a psali vyprávění na téma „Co jsem dělal o jarních prázdninách a co z toho je vlastně pravda“. Příběh byl vymyšlený, ale obsahoval tři pravdivé informace, které se ostatní pokoušeli odhalit. S Jakubem řešili Endermani i Ufoni slovní úlohu ze skutečného života a počítali útratu z restaurace s přepočtem z maďarských forintů. Ufoni se také ponořili hlouběji do příběhu knihy Ztraceni v rudolfínské Praze. Povídali si o tom, jak mohou vypadat názvy kapitol a četli si o bývalém Dobytčím trhu a Faustově domě.

V úterý jsme s dětmi vyrazili na interaktivní výstavu Za barokem do areálu DEPO2015. Tomuto historickému směru jsme se mohli přiblížit prostřednictvím videomappingu, zvukových efektů, historických artefaktů a replik starých děl. Děti si vyzkoušely psát husím brkem, tvořit portály či nakreslit půdorys barokní stavby. Mohly si i obléknout dobovou paruku a proměnit se na barokního hudebníka. Ve škole jsme se pak společně naučili písničku Baroko.

Terezka nás učila vyrábět misku z ústřižků novin a její zdobení technikou dekupáže neboli polepováním kousky hrubě nastříhaných ubrousků. Jakubova skupinka se zabývala výměnou displeje na notebooku. Radka přinesla pomůcku Inspiro, která obsahovala mnoho ozubených koleček. S jejich pomocí jsme si nakreslili různé geometrické obrazce. Také jsme si mohli vyzkoušet psaní iniciál vlastního jména ozdobným písmem.

Ve čtvrtek nás čekala další lekce ve hře Lovci podnikavých duchů, tentokrát byla zaměřená na zpětnou vazbu. S Petrem jsme běhali, trénovali parakotouly, skoky na trampolíně a parkour flow, což je plynulý běh přes překážky s využitím různých parkourových technik. V pátek jsme si udělali společný den se školkou, protože jsme se sešli v menším počtu než obvykle. Ráno jsme ve školce ochutnali čerstvě upečené jogurtové vafle, během dopoledne hráli hry v tělocvičně a na hřišti a pak jsme si uvařili společně oběd. Štěpík nám četl o různých bozích a děti ze školky vytvořily kvartet a předvedly nám malý koncert.

Dvacátý třetí týden 2018/19

Mnoho činností bylo v tomto týdnu prostoupeno měsíčním tématem, kterým je Praha. Nejmladší děti si s Ráďou vyprávěly o vzniku názvu našeho hlavního města a o tom, jak Praha rostla až do dnešní doby. Poslouchaly symfonickou báseň Bedřicha Smetany Vltava, při níž si zkoušely intuitivní kresbu. Modelovaly Karlův most a vytvářely jej i ze svých těl – každý udělal most a představoval tak jeden mostní oblouk, na nějž Ráďa umístila předmět jako sochu. S Radkou si četly básničky z knihy Kolik má Praha věží od Jiřího Žáčka a jednu z básní s názvem Sochy na Karlově mostě ztvárnily pohybem. Také doplňovaly chybějící samohlásky do slov tématicky spjatých s Prahou a vymýšlely slova do věty „V Praze je hodně…“. Endermani si opakovali pravidla psaní skupin hlásek bě, pě, vě a také dě, tě, ně. Vytvářeli společně krátký příběh začínající větou „Až budu v Praze“, kdy každý v kruhu připíše něco k předcházející větě. V matematice si procvičovali počítání s desetinnými čísly.

Ufoni zahájili společné čtení gamebooku Ztraceni v rudolfinské Praze od Renaty Šindelářové. Rozdělili si funkce Vypravěče, Dokumentaristy a Zapisovatele. Vypravěč bude předčítat, Dokumentarista bude vyhledávat v knize zmíněná data a doplňovat příběh fotkami a jinými informacemi a Zapisovatel bude mít za úkol zaznamenat důležité pojmy a jiné poznámky na velký arch, který bude pro všechny vyvěšen na dveřích.

Vedení kreativní dílny si tentokrát vyzkoušel Míša V., který si připravil pro ostatní tancování, a Bětka, u níž se vyráběly housenky z ponožek. S Radkou se pokračovalo na kreslení panoramatu Prahy, spojením všech obrázků jsme vytvořili společně koláž. Jakub se svými pomocníky ladil piano a učil zájemce, jak vyměnit monitor u notebooku.

V lekci hry Lovci podnikavých duchů jsme se setkali s manipulací a jejími různými podobami. V úterý odpoledne jsme uspořádali s dětmi ze sousední školky Kuličky masopustní maškarní, ve čtvrtek odpoledne jsme si navzájem mezi sebou hráli loutkové divadlo. V pátek jsme slavili narozeniny Míši V. Nejprve jsme byli dopoledne pozváni do školky na ochutnávku mrkvových vaflí, pak jsme si hráli s nafukovacími balonky a nakonec společně pekli čokoládové a vanilkové muffiny.

Dvacátý druhý týden 2018/19

V pondělí jsme všichni dohromady hráli hru Pustý ostrov, při níž si děti mohly vyzkoušet spolupráci v různě velkých a smíšených týmech, zvolit si způsob rozhodování a řízení týmu. Cílem hry bylo společně se jako tým dohodnout na deseti věcech, které by si děti vzaly s sebou na pustý ostrov. Při společné závěrečné reflexi jsme zjistili, že čím byl tým větší a věkově různorodější, tím bylo těžší se dohodnout. A také to, že je opravdu důležité stanovit si v týmu hned na začátku způsob a postup rozhodování tak, aby mu všichni rozuměli. V kreativním bloku jsme si poté zhmotnili představu ostrova pomocí relaxace a malování.

Ve středu Opičky tvořily plakát o Praze. Kreslily to, co je pro Prahu typické, a pantomimicky předváděly různá přídavná jména, která je napadla při otázce „Jaká je Praha?“. Také si při tom zpívaly písničku Na to pražským mostě. Endermani si povídali a četli o různých výkladech vzniku názvu Praha a při diskuzi se dostali až k obecným způsobům vzniku a rozšiřování měst. Procvičili si také určování kořenů slov a psaní skupin hlásek bě, pě a vě. S Jakubem načali téma desetinných čísel. Ufoni se věnovali tvorbě souvětí pomocí různých spojek. Posílali si papír, na který jeden po druhém připisovali další věty, až vzniklo jedno dlouhé souvětí. V matematice se učili počítat procenta. Jeden kreativní blok vedla Adrianka, která si připravila kočičí tvoření, u Radky se společně kreslilo panorama Pražského hradu a u Jakuba se stavělo domino.

Ve čtvrtek jsme si povídali o asertivitě a prostřednictvím hry jsme se setkávali i s jinými typy jednání. V pátek jsme vyzkoušeli další logické společenské hry, Dr. Bacilovou a Cortex. Venku na hřišti jsme si zahráli pohybové hry na molekuly, na bílou paní a také netradiční tichou poštu spojenou s běháním.

Dvacátý první týden 2018/19

Pondělní ráno nás přivítalo nádhernou sněhovou nadílkou, proto jsme ani na okamžik nezaváhali a hned po ranním kruhu jsme vyrazili na zahradu užít si zimních radovánek. Zajezdili jsme si z našeho malého kopečku, vyváleli se v závějích, vyzkoušeli si kotrmelce a házení do sněhu, sněžnou sprchu pod stromy a někteří odvážlivci dokonce i kliky a zahrabání do hromady sněhu. Dostatečně vyřádění a promočení jsme se dopoledne vrátili i k dalším činnostem. Opičky nahlédly do stavby slova a zkoušely si určovat kořeny slov. Endermani si četli ve skupinkách z knihy Ostrov času, v níž čtenář vystupuje jako spolutvůrce příběhu. Rozhoduje se, co udělá, a podle toho pokračuje ve čtení na určité stránce. Každé skupince tak vznikl jiný příběh. Ve skupince Ufonů probíhala prezentace planet pro budoucí život pozemšťanů. Madlenka jako klient obcházela cestovní kanceláře, prohlížela si plakáty, nechala si předvést prezentaci a rozhodovala se, na kterou planetu poletí.

V úterý jsme si s Evou rozšiřovali anglickou slovní zásobu v tématech lidské tělo a zima a procvičovali se ve frázích spojených se slovesy mít a moci. Pokračovali jsme také ve čtení našich knih a povídali si o nich.

Ve středu jsme mezi námi přivítali návštěvu ze základní školy Čachrov – paní ředitelku a paní učitelku, které s námi strávily celé dopoledne. Ráno jsme začali referátem o rybaření, který si připravili společně Leon a Viki. Největšímu zájmu se těšila ukázka třpytek a návnad, voňavých i těch méně voňavých. Opičky si v tento den zpívaly, procvičovaly slova opačného významu a četly si báseň Ježek, díky níž se mohly zamyslet nad planými sliby a principy dobrého kamarádství. Také pracovaly s obrázky, v nichž hledaly, co všechno vidí, a zapisovaly to. Endermani tvořili myšlenkovou mapu toho, co vědí o Praze. Za dva měsíce, které budeme věnovat novému tématu, se k mapě vrátí a srovnají si, co nového se dozvěděli. Ufoni hráli hru na dokončování souvětí, která je navedla k většímu uvědomění si spojek. Trénovali si také psaní mě/mně a vymýšleli, co vše je napadne, když se řekne Praha. V kreativním bloku s Amálkou se vyráběla veselá přáníčka a s Radkou se vymýšlela nová píseň o Praze, kterou si ráno budeme společně zpívat.

Ve hře Lovci podnikavých duchů jsme si zopakovali všechny vědomosti a schopnosti, které jsme za osm lekcí zažili a vyzkoušeli. Díky tomu se nám podařilo setkat se s prvním duchem Komunem, mistrem v komunikaci. A teď budeme netrpělivě čekat, jaká dobrodružství a témata se nám dále otevřou. V pátek jsme si hráli s deskovými logickými hrami, které máme půjčené od minulého týdne. Program nám obohatila Madlenka s další hrou Sedm draků. Odpoledne jsme vyzkoušeli únikovou deskovou hru Unlock, kterou se nám zatím nepodařilo ve vymezeném čase dohrát a dostat se včas z místnosti.

Dvacátý týden 2018/19

Dvacátý týden

Na začátku týdne se nás sešlo méně než obvykle, neboť i mezi děti a průvodce v Koventince vpadla chřipka. Pondělí jsme tedy strávili dohromady hraním sportovních her v tělocvičně a obdobou hry Aktivity s vesmírnou tématikou. Viki s Honzíkem vedli vlastní parkourový blok a s Radkou se vyráběly modely různých kosmických lodí, vozítek, skafandrů apod. Také jsme si prohlíželi webové stránky pro děti od NASA, které Radka objevila.

V úterý jsme se jako obvykle procvičovali ve znalostech angličtiny, ve čtení a v psaní. Ve středu měla pro nás Ája připravený referát o buddhismu. Opičky procvičovaly samohlásky, hledaly si je ve svých jménech a příjmeních. Také si hráli na planety a povídali si při tom, jak na planety působí gravitace. Endermani se zdokonalovali v psaní bě, pě a věm a v matematice si opakovali prostředí výstaviště, indické násobení a pavučiny. I Ufoni si procvičovali Hejného matematiku a pokračovali ve vytváření reklamních plakátů na své planety. V tvořivém bloku s Madlenkou se natáčela videa, s Radkou se zpívala Pepova oblíbená píseň No, no, no od TheFatRat a s Evou se malovalo to, co jsme naposlouchali venku v přírodě.

Ve čtvrtek nás Petr učil skoky na nakloněné rovině – wall flip, což je salto vzad o zeď, a palm spin, tedy otočku na překážce okolo natažené paže. V rámci hry Lovci podnikavých duchů jsme se věnovali práci s hlasem a jeho dynamikou. V pátek jsme si zahráli nové deskové hry z půjčovny, které jsme měli možnost před týdnem vyzkoušet na dni otevřených dveří na Západočeské univerzitě, a odpoledne jsme si užili spoustu pohybu u Xboxu.

Devatenáctý týden 2018/19

V dalším lednovém týdnu jsme pokračovali v objevování vesmíru a různých tajemství vědy. Opičky si vytvořily model pohybu Země, Slunce a Měsíce pomocí globusu, baterky a klubíčka. Ukázaly si, jak Země obíhá okolo Slunce, jak se otáčí kolem své osy a jak Zemi zároveň obíhá Měsíc. Viděly, jak na Zemi vzniká den a noc a na Měsíci zase různé jeho fáze. Také si vyráběly ufony z plastelíny a slepily jim vesmírnou loď z papírových talířů. Kreslily i návrh vlastní planety a vymýšlely pro ni pojmenování. Vznikly planety Srdíčko, Duhová, Kytičková i Tutu vlak planeta.

Endermani si povídali o nekonečnu, galaxiích a rozdílech mezi planetou a hvězdou. Srovnávali planety podle různých parametrů vyčtených ze schématu s anglickými popisky.

Ufoni si tento týden poslechli dva referáty – na téma WiFi a Sirius. Četli si též samostatně o vesmírné sondě na Mars a vymýšleli k textu otázky. Zahráli si na agenty cestovní kanceláře a tvořili plakát k propagaci vlastní planety. Na tu se snažili nalákat klienty neboli obyvatele planety Země, kteří se mají do roka ze Země vystěhovat, pokud chtějí přežít.

V kreativních blocích jsme podle svých preferencí pískovali, malovali planety, zkoumali optické klamy a učili se pracovat v Excelu. Také jsme se pokoušeli vymyslet aranžmá videa pro naše španělské přátele Raula a Irene, kteří u nás byli minulý rok na praxi.

V pátek jsme navštívili Den otevřených dveří na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni. V laboratoři jsme viděli řadu pokusů týkajících se jevů z oblasti elektřiny, např. vodivosti materiálů, elektromagnetického pole nebo toho, co se děje při bouřce. Také nás hodně zaujaly společenské hry a proto jsme se domluvili, že si jich několik hned příští týden půjčíme v Kavenu, plzeňské půjčovně deskových her. Oběd nám tentokrát připravila Amálka skoro celý sama, jen s malou dopomocí. Po všech zážitcích z fakulty jsme si odpoledne místo plánovaných her na x-boxu zahráli rádi jen na schovávanou.

Osmnáctý týden 2018/19

V tomto týdnu nás bylo o několik více – přivítali jsme mezi sebou nové zájemce o přijetí do Koventinky, kteří měli možnost si s námi vyzkoušet několik dní běžného chodu školy.

V pondělí i ve středu se naše aktivity točily okolo tématu vesmír. Od Rádi jsme se dozvěděli nové informace o souhvězdích a znameních zvěrokruhu – že v současnosti vládne v lunárním kalendáři jiné znamení než na obloze. Také jsme si povídali, čím je to způsobeno, a diskutovali o tom, jestli astrologii věříme nebo ne.

Opičky se učily hlasité říkanky pro dobré dýchání a slovní artikulaci a zpívaly píseň Co se jí v Číně, kterou doprovodily hrou na Orffův nástroj tématicky naplněný rýží. Vytvořily si živý model Sluneční soustavy – seřadily sebe a planety podle velikosti, označily se příslušnými cedulkami s názvy planet, obíhaly kolem Slunce a přitom i rotovaly kolem své osy. Endermani si četli článek o Nefritovém králíkovi, čínském lunárním vozítku, které se pohybuje po odvrácené straně Měsíce. Procvičili si, jak rozumí textu, povídali si o rotaci Měsíce a proč je k nám otočena stále jen jedna jeho strana. Ve skupině Ufonů si každý vybral jednu otázku z knihy „Opravdu opravdu velké otázky o prostoru a čase“. Pokusí se téma své otázky do konce ledna prostudovat a přednést ostatním, co zjistili. Ufoni si také četli v angličtině o planetách a budou pracovat na překladu některých údajů a na převodu jednotek z mílí na kilometry. Samostatně pracovali na tématu podle svého výběru – vesmír anebo můj vesmír. Někdo stvořil myšlenkovou mapu o vesmíru v sobě (tedy o tom, co má nebo nemá rád, co ho zajímá, co si o sobě myslí atd.), někdo připravoval křížovku nebo otázky o vesmíru pro ostatní.

Velkým lákadlem tohoto týdne byl Eliščin kreativní blok zaměřený na výrobu slizu. Vyráběly se slizy různých barev a druhů a ze slizů poté obrovské bubliny. Viki a Honzík ve svém bloku učili ostatní práci s YouTube. S Radkou se dokončoval nástěnný kalendář a sestavoval se závěsný model planet. Jakub měl připraveno povídání o tekutém písku a vyzkoušel s dětmi jeho výrobu z pudingu. Také si povídali o umění a o životě umělců v dnešní době. Vymýšleli, jaký je smysl umění, jaké jsou jeho druhy, jak se dá uměním uživit a pouštěli si praktické ukázky umělecké hudby.

Ve čtvrteční lekci hry Lovci podnikavých duchů jsme zkoumali, jaké jsou rozdíly mezi řečí těla a tím, co člověk vyjadřuje mluvenou řečí. Vyzkoušeli jsme si, jestli dokážeme podle řeči těla poznat pravý úmysl člověka, s nímž mluvíme. V pátek jsme navštívili Veletrh vzdělávání, her a hraček, první svého druhu v Plzni, kde jsme si vyzkoušeli různé hračky, hry a pomůcky. Nejvíc se nám ale líbil stánek s pískovými obrázky, který vedla Anežka s Betkou.

Sedmnáctý týden 2018/19

Nový rok jsme přivítali u Košuteckého jezírka, kde jsme společně pouštěli lodičky z ořechových skořápek se zapálenými svíčkami a s přáním do nového roku. Naší představou bylo, že se lodičky vydají na dlouhou plavbu po rybníku, my ho tak rozzáříme a budeme moci sledovat, čí lodičky budou plout společně a jak moc zůstaneme všichni pohromadě. Nejdříve nás v té teplé zimě překvapil zamrzlý rybník. A když jsme nakonec našli vhodné místo, lodičky se držely břehu, kde jsme je vypustili. Ale i tak jsme si s nimi užili spoustu zábavy.

V úterý jsme se seznámili s naší novou lektorkou angličtiny Evou. Povídali jsme si s ní o tom, co bychom se v angličtině chtěli naučit. Také jsme četli a psali vlastní příběhy.

Ve středu jsme otevřeli nové měsíční téma Věda, technika a vesmír. Radka nás naučila novou píseň o vesmíru, kterou si budeme v průběhu ledna společně ráno zpívat. Opičky se učily písničku Padá, padá, snížek padá za doprovodu trianglu, Orffových nástrojů a padajícího sněhu. Povídaly si o tom, co je všechno ve vesmíru, a sestavovaly přitom slova. Ufoni si četli báseň Ufoni od Jiřího Žáčka a povídali si o její náplni. Také vyhledávali v básni různé slovní druhy. V kreativním bloku jsme s Radkou vytvářeli nástěnný kalendář pro rok 2019, s vyznačenými narozeninami, svátky a měsíčními tématy. S Ráďou jsme vyráběli hady z papíru, které jsme posléze zavěsili nad horké radiátory. Mohli jsme tak pozorovat, jak horký vzduch z topení stoupá a roztáčí hady, zatímco chladnější vzduch zaujme místo teplejšího. Ověřili jsme si tak pohyb vzduchu zvaný šíření tepla prouděním. U Jakuba se pracovalo s měřičem odporu.

Ve čtvrtek jsme opět lovili podnikavé duchy a na vlastní kůži si zkusili, jak funguje řeč těla a co všechno může o nás i o druhých prozradit. S Petrem jsme hráli nové hry na koordinaci, prostorovou orientaci a na rychlost. Pak jsme opakovali různé druhy přeskoků a zkoušeli je na obě strany pro rovnoměrné zatížení.

V pátek nás čekal v Animánii program Neboj, nejsi sám. Na začátku jsme zhlédli polovinu příběhu s názvem Psí historie. Potom jsme si vyzkoušeli animovat své vlastní postavičky a také jsme se naučili jednoduchou animaci pomocí papírového bločku a tužky. Zahráli jsme si pro nás neznámou hru Tři černí Petři, v níž se tři děti (jako černí Petři) nesměly zapojovat do her ostatních. Po skončení her se vyjadřovaly, jak se v této roli cítily, a všichni si o tom společně povídali. Na závěr programu jsme zkusili namalovat, jak by mohl příběh Psí historie dopadnout, a posléze jsme se na skutečný konec podívali.