V pondělí i úterý jsme četli příběh o dívčí válce a povídali si o matriarchátu a postavení žen v dnešní společnosti. Při venkovní týmové hře jsme řešili různé úkoly a kvízy. Společně jsme pronikli do tajů Morseovy abecedy, poslechli jsme si, jak zní signály jednotlivých písmen i slov. Vyzkoušeli jsme si také různé způsoby posílání signálů – čelovkou, zvukem flétny, mrkáním, a dokonce i prostřednictvím okenních žaluzií. Ostatní strávili dopoledne venku, kde jsme stavěli pyramidu z vlastních těl a ukazovali jsme si fungování potravního řetězce v přírodě (rostliny, býložravci, masožravci). Vznikly nám k tomuto tématu i zajímavé diskuze, např. jestli je v přírodě více všežravců než masožravců, a vznášeli jsme mnohé argumenty, proč to tak je či není. Odpoledne jsme si užívali volnosti a her, hlavně s vodou, hlínou a bahnem.

V úterý se, stejně jako minulý rok, některé děti zúčastnily výchovně-vzdělávací akce v DEPO2015 Jdeme do toho spolu, jejímž záměrem je „být blízko“ a poznat, co to znamená handicap v různých podobách, a zažít spontánní radosti při hraní a tancování. Nejprve si děti poslechly koncert kapely Cirkus Brothers, poté bubnovaly ve velkém kruhu společně s handicapovanými lidmi a na závěr si zatančily. Ostatní si povídali o tom, jak poskytnout první pomoc, co vše najdeme v lékárničce a k čemu to slouží, prakticky jsme se naučili obvazovat ránu či uvést člověka do stabilizované polohy.

Ve středu si část dětí zvolila kooperační hru Samurai Spirit, kluci pak budovali své říše v Malých velkých královstvích. Aby byla naše zahrada barevnější a veselejší, obmotali jsme staré rezavé sloupky vlnou v pestrých barvách. Poté jsme všichni společně vyrazili k lochotínskému bazénu k malým potůčkům, kde vznikalo mnoho plánů, taktik, možností spolupráce a pomoci mezi všemi dětmi.

Ve čtvrtek a v pátek byl hlavním tématem hmyz. Skládali jsme řady slov, což nebylo vůbec jednoduché, a dokázali jsme si dohromady zapamatovat a zpětně napsat 21 druhů hmyzu. Upekli jsme si tvarohové koláčky. V pátek jsme pracovali s tabulkou a hledali slova či obrázky podle souřadnic a zahráli jsme si i pexeso. Odpoledne jsme si užili koupání na výpravě ke Kamennému rybníku.

V pondělí jsme trénovali na zahradě na slackline, s Irene běželi 1 km v duchu hesla „spolu začneme a spolu skončíme“, a vyrobili si na zahradě překážkovou dráhu. Povídali jsme si o jarních květinách, pojmenovali jsme je a doplňovali do křížovky. Pokračovali jsme také ve výsadbě květin v okolí školy a v tvorbě našeho domečku ve stráni. Při čtenářské dílně jsme se zaměřili na téma vzteku a jeho zvládání. Pomohla nám k tomu ukázka z knížky Děti z Bullerbynu. Odpoledne jsme oslavili Máťovy sedmé narozeniny a začali jsme s obnovou zahradní houpačky.

Ve středu jsme se vypravili na Malou scénu Nového divadla na představení Papageno v kouzelném lese. Odpoledne jsme strávili převážně na zahradě – některé děti si připravovaly divadelní vystoupení na pódiu, jiné s Luckou připravovaly záhonky a sázely. Jaromírek s Honzíkem pak nabídli všem báječnou svačinku.

Ve čtvrtek i v pátek jsme si povídali o 2. světové válce a plzeňských Slavnostech svobody. Vyjasňovali jsme si pojmy svoboda a válka. V pátek jsme zhlédli krátký dokument a ještě před obědem vyrazili do Křižíkových sadů, kde nás čekalo zajímavé tematické povídání.

V pondělí jsme si s nejmladšími dětmi užili hry podporující souznění a spolupráci. Nejsilnějším zážitkem byla aktivita, kdy jeden volně padá s plnou důvěrou, že ho ostatní chytí. S Raulem jsme třídili odpad, povídali jsme si, jak se doma chovat ekologicky, a vyzkoušeli si recyklaci – výrobu hraček z odpadu. Betka, Thea a Aďa vytvořily deskovou hru a sepsaly k ní pravidla – společně si ji pak s dalšími dětmi zahrály. Johanka, Bára a Laura zase vyrobily pejska a funkční bicí sestavu. Pak jsme hráli rytmické hry a psali vzkazy Irene a Raulovi, kteří nás za dva týdny opustí. Připravujeme jim dárek v podobě leporela se vzkazy a fotkami. Odpoledne se na nás přihnala bouřka, ale i tu si děti užily s radostí – nejdřív ve větru na zahradě tančily dešťový tanec, a když začalo pršet, běhaly nadšeně dál v lijáku.

V úterý jsme prozkoumali náš kompost. Podívali jsme se až do jeho samého nitra a pod lupou pozorovali živočichy, kteří tam žijí. Na užovku jsme štěstí neměli. Děti si založily vlastní pokus se žížalami ve skleničce s kompostem. Po zbytek dne jsme sázeli mátu a kopali svah vedle školy, kde vznikne proutěný tunel, v němž budeme moci odpočívat nebo si v něm hrát. Při programování s Irene si děti zopakovaly základy ovládání Scratche a skládání příkazů. Irene vysvětlovala pohyb panáčka v rámci soustavy souřadnic včetně záporných čísel. Na závěr děti experimentovaly s vlastními programy. Např. Anežka vytvořila program s letícím jednorožcem, který měnil barvy rohu a otáčel se, Klárka s Danem naprogramovali přistávání letadla na pláži a Jára s Míšou C. rozhovor dvou postaviček.

Ve středu jsme hráli oblíbenou deskovou hru Malá velká království a po svačince jsme se vypravili na Košutecké jezírko, kde jsme skákali na trampolíně, stavěli hrady, a hlavně plavali.

V teplém a slunečném počasí nevydrží nikdo uvnitř a život se odehrává hlavně venku – lezení, houpání, vodní hrátky, pokusy, tvoření a házení frisbee jsou nejoblíbenějšími činnostmi těchto dní.

V pondělí ráno si pro nás připravila Klárka referát na téma Mechy a lišejníky. Povídali jsme si pak o tom, kolik vody může mech vstřebat. Na závěr bloku jsme si zahráli hru z intuitivní pedagogiky, která pomáhá vnímat sebe i druhé a nelpět na věcech. Druhá skupinka opravovala venkovní lanové prvky. Po svačině jsme se učili šermovat a zahráli si hry Na zásah a Hutututu. Dopoledne jsme zakončili fotbalovým zápasem. Při čtenářské dílně se v první polovině bloku věnoval každý své knize, ve druhé části jsme si společně četli úryvek z knihy od Daisy Mrázkové: Neplač, muchomůrko. Následně jsme diskutovali o tom, proč jsme každý jiný, v čem nás mohou druzí obohatit, co pro nás znamená vlastní „já“… Odpoledne jsme oslavili Anežčiny deváté narozeniny. Zdá se až k neuvěření, že už to byly její čtvrté narozeniny v Koventince.

V úterý jsme s nejstaršími dětmi otevřeli téma myšlenkových map. Přestože je děti znají a občas s nimi pracujeme, začali jsme se kreslením těchto schematických pomůcek více zabývat. Společnými silami jsme si vytvořili mapu na téma Příroda, a poté už každý sám rozpracoval své podtéma. Zahráli jsme si také kvarteta – na téma Odpady, při kterém jsme se dozvěděli zajímavosti ze zpracování a recyklace jednotlivých druhů odpadů, a na téma Půda (čím je tvořena). Na závěr jsme se k tématu půdy ještě pokusili sestavit myšlenkovou mapu. Mladší děti si procvičovaly písmena a čtení s porozuměním. Zaměřili jsme se také na aktivity propojující levou a pravou hemisféru, ladění na druhé, vzájemnou spolupráci a společné plynutí.

Ve středu jsme při programování poprvé pracovali s programem Scratch. Děti se v něm učily orientovat (rozmístění ikonek a k čemu slouží) a zkoušely si programovat pohyb postavičky o určitý počet kroků směrem k předmětu nebo k druhé postavičce. Také vytvářely vlastní úlohy, které některé děti na závěr prezentovaly.

Ve čtvrtek i v pátek jsme si povídali o rostlinách – co potřebují k životu, jak spolu dokáží komunikovat, jak rostou. Vše jsme si nakreslili, ukázali a prožili. Pekli jsme tvarohové koláčky, hráli příběhy o krtkovi, který se pohybuje u kořenů rostlin, a počítali délky kytiček.

V pondělí jsme venku měřili různé objekty, hráli intuitivní hry a aktivity s barevným padákem. Také jsme opět relaxovali s koshi zvonky. Při programování jsme si opakovali již známé, zejména používání základních příkazů pro pohyb v prostoru – nejprve pro vedení druhých v rámci vytyčené šachovnice (s bariérami i bez) a potom v nové hře od Raula. Odpoledne přišli do školy rodiče a společně jsme se vrhli do jarního úklidu jak uvnitř školy, tak na zahradě. Přibyly nám nové schody, lana na hraní a bylinková zahrádka. Den jsme zakončili posezením u ohně a společným přespáním ve škole.

V úterý jsme s nejmladšími dětmi trénovali krokování. Další skupinka opět programovala. Kdo chtěl, pomáhal ještě s drobnými úpravami na zahradě.

Ve středu jsme se vypravili na představení do Nového divadla, na balet Oliver Twist. Odpoledne jsme si užívali krásného počasí na naší nově upravené zahradě – děti se houpaly v hamace, relaxovaly na dece, některé malovaly či zkoušely slack-linu.

Ve čtvrtek jsme si povídali o rostlinách a jejich jednotlivých částech. Také jsme se věnovali šifrám – jednu tajnou zprávu jsme si vyluštili a jednu napsali. Odpoledne jsme na zahradě stavěli potůček. V pátek jsme si zahráli na rostoucí semínko, vytvořili „mazlíčky“ a vyrazili na úchvatnou výstavu Kořeny, přibližující svět pod zemí. Největší nadšení vyvolal příbytek krtka. Odpoledne jsme si opět užívali slunečného počasí na zahradě a deskových her.

V pondělí jsme při hrách propojovali levou a pravou hemisféru a užívali si různých relaxačních technik. S mladšími děti jsme si povídali o druzích ptačí potravy a tom, proč tažní ptáci vlastně před zimou odlétají. Na závěr jsme si vytvořili koláž a tuší kreslili velikonočního zajíčka, což vyžadovalo velkou trpělivost a soustředění. Odpoledne jsme vytvářeli barevné papírové ptáčky na špejli.

V úterý jsme se zaměřili na pletení pomlázek a povídali si o Velikonocích. Děti pletly pomlázky ve dvojicích ze čtyř proutků, což nebylo zdaleka tak lehké, jak se zpočátku zdálo. Nejtěžší bylo udržet silnější proutky a nepoplést pořadí při pletení. Nakonec se nám podařilo společnými silami všechny pomlázky doplést a kluci je náležitě vyzkoušeli. Vytvořili jsme také Moranu, kterou jsme odpoledne společně s rodiči vhodili do řeky Úhlavy v Hradišti. Jaro už může přijít! Odpoledne se Klára chopila šicího kroužku. Eliška si s její pomocí ušila kabátek pro zajíčka, Betka ozdobu do vlasů a Barča nákrčník.

Ve středu si děti užily pohybu i společného čtení. Odpoledne jsme navštívili velikonoční dílny v Národopisném muzeu a vyzkoušeli si výrobu různých ozdob: kraslic voskovou technikou, papírových velikonočních přání, vajíček a ptáčků. Pletli jsme pomlázky, ochutnávali oplatku pečenou na kamnech a teplý čaj. Nakonec Petr vyrobil z nejsilnějších proutků dětem meče a učil je šermovat.